ГИА Классификация чередующиеся гласные в корне (подготовка к заданию А5)В этой статье я предлагаю снова обратиться к заданию А5. Напомню, что задание А5 связано с правописанием гласных в корне слова: проверяемых, непроверяемых и чередующихся. В данной статье речь пойдёт о чередующихся гласных. Сегодняшнее практическое занятие поможет вам сориентироваться в классификации корней с чередующимися гласными, т.
Тест по русскому языку «Орфография. Буквы О-А в корнях с чередованием» для 6 класса. Автор: Захарьина Елена Алексеевна. 1. В каком слове . Добавлено: 06.12.2014, 09:30. Гость. Город: Норильск Сообщений: 47 Рейтинг: 54. Парни помогите найти Словарный диктант корни с чередованием 6 класс, заранее благодарю! mazfuck..
- СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ 9 КЛАССА. Словарный диктант № 1. (В. Пелевин) 6) Облака вокруг были высокие и редкие, с ярко-голубой.
- . Правописание корней с чередованием А-О. котором зашифрованы слова с чередующимися гласными А-О в корнях. Русский 6 класс.
- 6 класс. 1 четверть. Резкий ветер, январский мороз, обширная территория, таять на земле, расположиться у костра, под синим небом, бирюзовый оттенок. Задания: 1) подготовиться к написанию под диктовку; 2) подчеркнуть слова с чередующейся гласной в корне..
. 6. контрольные и тесты,словарные диктанты, тесты и диктанты, 5 класс 6 класс 7. Правила по русскому языку для начальных классов . Без знания классификации корней с чередованием гласных это 6. Кошевой и старшины сняли шапки и раскланялись на все. http:// uchimcauchitca. blogspot.ru/2010/07/blog-post_9227.html#more ЭТО СЛОВАРНОЕ СЛОВО, ЕГО НЕЛЬЗЯ ПРОВЕРИТЬ КОРНЕМ! Сочинение в 11 классе. . Без знания классификации корней с чередованием гласных это. 6. Кошевой и старшины сняли шапки и раскланялись на все. http:// ЭТО СЛОВАРНОЕ СЛОВО, ЕГО НЕЛЬЗЯ ПРОВЕРИТЬ КОРНЕМ!. Сочинение в 11 классе.
Давайте посмотрим этот вариант формулировки задания А5: Укажите слово с чередующейся гласной в корне, правописание которой зависит от лексического значения корня". В вариантах ответов есть 2 слова с чередующейся гласной в корне: наберут и ровняют. Правильным ответом является слово ровняют, так как именно в этом слове правописание гласной в корне зависит от лексического значения. Слово наберут не подходит, так как в нём выбор гласной в корне зависит от суффикса А.
Таким образом, при выполнении подобного задания вам нужно указать НЕ ЛЮБОЕ слово с чередующейся гласной, а только то, в котором правописание гласной зависит от ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ КОРНЯ. Без знания классификации корней с чередованием гласных это задание выполнить будет непросто.
Поэтому давайте ещё раз вспомним теорию. Корни с чередующимися гласными можно разделить на 4 группы: 1 группа. В неё входят корни, правописание гласной в которых зависит от УДАРЕНИЯ: -гор- ,- гар- ; - клон- , - клан- ; - твор- , - твар- (без ударения пиши О); -зор- , - зар- ; - плов- , - плав- (без ударения пиши А)Запомните ИСКЛЮЧЕНИЯ: утв.
Арь, выг. Арки, изг. Арь, приг. Арь, з. Оревать, з. Орянка, пл. Овец, пл. Овчиха, пл. Овцы, пл. Ывун. 2 группа.
В неё входят корни, правописание гласной в которых зависит от СОГЛАСНОЙ НА КОНЦЕ КОРНЯ: -лаг- , - лож- ; - скак- , - скоч- ; - раст- , - ращ- , - рос- Запомните ИСКЛЮЧЕНИЯ: пол. Ог, РОстов, РОстислав, р. Осток, р. Остовщик, р. Остовой, на выр. Ост, подр. Остковый, отр. Асль, ск. Ачок. 3 группа. В неё входят корни, правописание гласной в которых зависит от СУФФИКСА - А- :- лож- , - лаг.
А- ;- к. Ос- , - кас. А- ;- бер- , - бир.
А- ; - дер- , - дир. А- ; - блест- , - блист. А- ; - тер- , - тир. А- ; - пер- , - пир. А- ; - мер- , - мир.
А- ; - стел- , - стил. А- ; - жег- , - жиг. А- ; - чет- , - чит.
А- ; - ним. А- , - мин. А- , - жим. А- -мин.
А- , - ним. А- , - жим. А- , - чин. А- Запомните ИСКЛЮЧЕНИЯ: соч. Етать, соч. Етание, ч. Ета. 4 группа. В неё входят корни, правописание гласной в которых зависит от ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ корня: -равн- (= равный, одинаковый), - ровн- (=ровный, гладкий); -мак- (= погружать в жидкость), - мок- , - моч- (= становиться влажным)Запомните ИСКЛЮЧЕНИЯ: р.
Овесник, ур. Овень, пор. Овну, р. Авнина, р. Авняйсь, р. Авнение. Для закрепления материала выполним следующие задания. Задание 1. Распределить слова в 4 группы: 1 группа - слова, в которых правописание чередующейся гласной в корне зависит от ударения; 2 группа - слова, в которых правописание чередующейся гласной в корне зависит от согласной на конце корня; 3 группа - слова, в которых правописание чередующейся гласной в корне зависит от суффикса А; 4 группа - слова, в которых правописание чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения корня.
Корень выделить. предлагатьвыбиратьзаперлинамочилзаскочитьблеститзагорелсярастениеприкосновениесложениесотворениерасстилаетсявычитатьподровнятьнепромокаемыйнаклонилсякасаниевырослиумиратьобмакнутьсдерётскакатьпротиратьзарявыращенныйсплавлятьвыжегсравнять. Задание 2. Найти в каждой группе слов лишнее с точки зрения выбора чередующейся гласной в корне. Ответ аргументировать. Задание 3. Из данных предложений выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне, правописание которой зависит от ударения. Сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в бриллиантах дождя. С поля медленно поднимается туман и матовой пеленой застилает всё доступное для глаза.
В его руках лежит Людмила, свежа, как вешняя заря, и на плечо богатыря лицо спокойное склонила. Когда разговор касался.
Из- за деревьев виднелась светлая крыша оранжереи, и из- под оврага поднимался растущий туман. Кошевой и старшины сняли шапки и раскланялись на все стороны казакам. Оливковые жуки- плавунцы ныряют в воде и нападают на стаи мальков. Садовник насыпал земли в колясочку, пошлёпал сверху лопатой, чтобы уровнять, и прибавил ещё. На станции и в вагонах запрещено было зажигать свет: даже по вспыхнувшей спичке стреляли.
Сотворив человека по своему. Бог вложил в него "духовный навигационный прибор" - . Задание 4. Из данных предложений выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне, правописание которой зависит от согласной на конце корня. Касаясь трёх великих океанов, страна лежит, раскинув города. Юные туристы предполагали добраться до озера к восьми часам, но их предположение не оправдалось. Шофёр был рослый, медно загоревший, даже волосы на его руках выгорали за лето до белизны. Почти все друзья, приятели.
Поравнявшись с художником, она остановилась, вздохнула и задумалась, опираясь на посох. Всё, к чему приходилось прикасаться, - топор, котелок, ветки, - было ледяное и обжигало пальцы.
В самом деле тулуп, из которого успел и я вырасти, был немножко для него узок. Поезд проскакивал мимо горячих, блещущих маслом паровозов. Цветов росло так много: журавлиного горошку, кашки, колокольчиков, незабудок, полевых гвоздик. Поезд, уже готовый проскочить станцию, мгновенно, с шипением и грохотом, останавливался. Задание 5. Из данных предложений выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне, правописание которой зависит от суффикса А. Если нечаянно порежете палец, не прикасайтесь к ранке невымытой рукой: ранку можно загрязнить, тогда получится нарыв. Белка забавно скачет по веткам, замирает, наклоняет голову вниз и - прыг, зарывается в снег.
Борьба пловцов в финальном заплыве обычно бывает крайне напряжённой. Да отсюда, хоть три года скачи, ни до какого государства не доедешь.
В своих прогулках с ребятами мы установили правило: покидая стан, убирать за собой. Кишкин подтянул опояской свою старенькую шубёнку, крытую серым вытершимся сукном.
Звено единогласно решило, что бывшие друзья должны помириться. Зайцы- песчаники довольствуются влагой, которую поглощают с корнями и стеблями растений, иногда увлажнённых росой. Ненастный день потух, ненастной. Стеклянно позеленело небо, и в нём заблистала серебряной точкой Венера; вскоре она станет шестигранником, полным яркого, холодного света.
Задание 6. Из данных предложений выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне, правописание которой зависит от лексического значения. Затем, сложив крылья, стремглав бросались книзу, но, едва коснувшись травы, снова быстро взмывали вверх. Поравнявшись с пограничной вышкой, Сашук задирает голову и долго присматривается. И когда я буду плавать в той далёкой стороне , хоть разочек, хоть немножко погрустите обо мне.
Обломов взял перо, обмакнул в чернильницу, но чернил не было. Левин вошел на приступки, разбежался сверху сколько мог и пустился вниз, удерживая в непривычном движении равновесие руками.
Небольшой дворянский домик на московский манер, в котором. Авдотья Никитишна Кукшина, находился в одной из нововыгоревших. И здесь растет зеленая трава для овец твоих, и здесь алеют цветы, из которых можно сплести венок для шляпы твоей. Тот камердинер, который забыл подать Наполеону 2. России. 9. И если уж кто нюхает табак, с какой предупредительностью он угощает им и с каким радушием предлагает его направо и налево. Чуть не съехавшая на крыло Мария завизжала от страха, но самолет быстро выровнялся. Материал для самопроверки.